5月16日，梅铺镇王河小学带领学生剥蚕豆，并教学生认识蚕豆各部位的名称，让学生说说蚕豆的作用，将学科知识与劳动教育相结合，进一步拓宽育人渠道。这是郧阳区开展劳动教育课的一个缩影。
近年来，郧阳区教育局要求各校上好劳动教育课，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。各校因校制宜，开展形式多样的劳动教育，以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，充分发挥劳动教育在立德树人中的桥梁和纽带作用。
安阳镇崌峪完全小学利用劳动教育实践基地，三至六年级每班一块种植区，学校统一规划，班级负责具体种植、管理，教师负责技术指导，让学生动手经历“翻、栽、浇、除、收”农作物种植全过程，体会劳动的辛苦，加深对父母的情感。该校把校内劳动分为校务劳动、班务劳动、寝务劳动、基地劳动及志愿者服务五部分，并明确每部分的内容和职责，引导学生积极参与，学校对学生参加劳动实践情况进行跟踪记录与评价，学期末结束，颁发五好学生奖状，予以表彰。
青山镇九年一贯制学校依托该镇“茶旅小镇”的优势，将种茶、采茶、炒茶、制茶、品茶纳入劳动教育课，利用校园基地种茶，实现既绿化美化校园，又创新劳动教育，还可创造经济效益的目标。
谭山镇高杨小学把课堂教学和劳动实践紧密结合起来，把学生带到田间地头，让学生在劳动中增长见识，同时还开发出蔬菜劳动生活技能校本教材《我是种菜小能手》、寝室劳动生活技能校本教材《我是生活小能手》。
青曲镇洪门小学地处该镇新农村建设示范点，周围大棚遍地，农业设施较齐全。该校依托农业优势开设弘扬农耕文化的劳动教育，开辟出农具展示文化区，依次摆放犁、锄头、风车、纺车、斗、生、蓑衣、草鞋等10余件充满乡土气息的农具，并配以说明，让学生直观了解身边的农具及作用。
杨溪铺青龙泉学校立足耕读文化架构，针对不同学段的学生年龄特点，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三方面为主要内容开展多样态劳动教育，建构了向内生发的生命成长课程和向外拓展的社区服务系列课程，以点亮了孩子、老师心头的田园牧歌。
全区各学校像崌峪小学一样，坚持劳动教育的传统与未来相结合，校内与校外相结合，体力与脑力相结合，引导学生做一些力所能及的家务劳动，切实提高学生劳动意识、增强劳动能力，让劳动教育落到实处，走进学生日常生活。郧阳区教育系统将进一步课程化实施劳动教育，统筹资源发展劳动教育，加强科研深化劳动教育，完善劳动教育的评价机制，促进全区劳动教育高质量发展。