4月27日，郧阳科技学校举办“听懂孩子，说动家长——教师的共情与沟通之道”教师心理健康专题讲座。

本次讲座由学校心理咨询室李老师主讲，聚焦教师日常教育教学中的沟通痛点，围绕与学生共情、与家长沟通两大核心内容展开分享。讲座伊始，李老师直指教育沟通核心问题：师生、家校沟通不畅，根源往往在于未能走进对方内心，而非表达失误。他结合中职学生教育管理实际，通过真实的学生案例，深入浅出地讲解共情沟通的理念与方法。

在师生共情沟通板块，李老师剖析了日常教育中“伪共情”的误区，明确共情的本质是放下评判、接纳情绪、倾听心声。他结合沉默厌学学生的教育案例，分享“先处理情绪，再处理问题、多听少说、摒弃成人评判”三大实用技巧，总结出“停下评判→说出情绪→探寻需求”共情三步法，帮助教师打破与学生的沟通壁垒，建立信任融洽的师生关系。

针对家校沟通难点，李老师聚焦有心理困扰学生的家校沟通场景，分析家长常见的抵触、焦虑心理，分享“共情家长、陈述事实、合作共育、长期联动”四大沟通技巧，通过具体案例讲解“三明治沟通法”，引导教师摒弃指责、贴标签式沟通，以理解、包容的态度与家长达成教育共识，形成家校育人合力。

整场讲座理论结合实践，案例真实接地气，方法易学可操作，既有专业的心理教育理念指引，又有针对性极强的沟通策略，贴近中职教师教育工作实际。参会教师认真聆听、细致记录，纷纷表示此次讲座直击日常工作痛点，学到了实用的沟通技巧，对今后优化师生沟通、化解家校矛盾、开展学生心理疏导等方面有极强的指导意义。

此次心理健康讲座，是郧阳科技学校关爱教师成长、夯实心理育人工作的重要举措。不仅有效缓解了教师教育教学压力，提升了教师共情沟通与心理健康教育能力，更助力教师以更温暖、更专业的姿态投身教育教学工作。下一步，学校将持续开展各类教师赋能培训，筑牢校园心理育人根基，助力全校教师以更平和的心态、更科学的方法陪伴学生成长，全力打造有温度、有质感的中职教育。

（作者：王德斌)