近日，郧阳区思源实验学校开展教师全员育心心理健康知识专题培训，心理健康教育教师袁立娜以“看见学生 看见成长”为主题，结合春季开学后学生的心理特点，深入浅出地讲解。

针对开学初学生情绪波动大、适应节奏不一等特点，袁立娜围绕有效沟通、积极倾听等核心内容展开讲解，提出了尊重、欣赏的沟通策略，引导教师掌握倾听技巧与“识别——接纳——表达理解”的方法，还介绍了“肯定+建议+鼓励”的表达方法，结合实际场景分享传递关怀的细节方法，并针对家校沟通给出“先共情再沟通”的协作技巧，助力形成心育合力。

同样的场景，在城关镇新区小学也出现。该校特邀国家级心理咨询师鲁剑，以“我健康 我快乐 我成长”为主题，为六年级学生讲解心理健康知识。鲁剑结合学生实际围绕认识健康、拥抱快乐、安心成长三大核心内容展开讲解，引导学生树立全面的健康认知。针对负面情绪疏导，鲁剑引导学生主动倾诉释放压力，运动舒展驱散阴霾，转换视角化解心结，暂时搁置平复心绪，为学生讲解了实用方法。

为让每一名学生健康成长，郧阳区探索构建守护青少年心理健康“全员育心”模式，开学前对全区所有班主任、德育主任及学校分管校长近千人进行了心理健康教育专题培训，开学后各校又对所有教师进行了心理健康教育专题培训，让每一名教师掌握心理健康教育方法，用专业技能守护学生健康。同时，动员和整合全社会力量，通过跨部门、多系统的协同联动，构建一个打破部门壁垒、覆盖全域的协同生态系统，即“校、家、社、医、政、网”六位一体协同机制。“医教协同”打通专业救治“最后一公里”。多年来，郧阳区教育局联合区内医院开展学生心理普查，建立“一生一策”动态跟踪机制，开启医、教深度融合的新篇章，实现心理异常学生优先就诊和专职心理教师进行心理疏导。这种深度协同，确保了心理危机能从校园预警系统，无缝对接到专业的医疗干预系统。

“家校社联动”构筑日常防护基础网络。郧阳区教育局与十堰市家庭教育研究会深度合作，十堰市家庭教育研究会线上、线下定期对学生及学生家长开展家庭教育和心理健康知识讲座以及心理辅导，从4月份起，郧阳区各学校校校开办“家长夜校”，弥合家校教育理念的鸿沟，推动家庭教育与学校教育同频共振、同向发力，对全体教师开展全员育心线上、线下专项培训，全面提升教师全员育心能力。全区共投入600多万元，校校建立心理辅导室，将心理服务延伸至“班门口”。梅铺镇九年一贯制学校精心评选出多幅优秀作品在心理咨询室展出，形成了一间温暖的心灵画室。每一幅作品旁都附有作者的创作心声，吸引了大量师生驻足观看。针对高中年级学生焦虑和紧张、压力和负担、自我怀疑和不确定等混合情绪，区一中心理健康教师孙晓芸带领学生走进心理辅导室，让学生通过摆放沙盘游戏、听音乐、团体辅导等方式放松自己，缓解学习压力。此外还通过心理测评、心理危机干预、心理疏导等方式，引导学生做好学习生活安排。

教育的本质是育人育心。如今的郧阳区中小学，全员参与的心灵守护体系日趋完善，校园内充满阳光活力；和谐的家校社医关系为学生成长提供了有力支撑，每一位学生都在关爱中向着美好未来稳步前行。