何之凤，郧阳区鲍峡中学教师。任教26年来，她一直坚守在教育一线，从事数学教学和班主任工作，她把所有精力和爱都投入到乡村教育事业上。
二十多年的教学实践，何之凤深深地懂得“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”她认为：班主任工作的切入点是爱心，爱心可以产生巨大的亲和力。她常说，爱学生要像爱自己的孩子一样，付出真情，学生就会感受到，从而真心接受你。
2007年，她在胡家营支教时，一个课外活动，她让一名学生去教室叫小闫到办公室，想了解一下这名学生上课精神不振，成绩不断下滑的原因。教室没有，她就到食堂、寝室、操场等地去找小闫，依然没有。正在她困惑时，一名学生来告诉她，他经常看到小闫课外活动到河边去，也许是在河边看书。她决定到河边一探究竟。来到河边，她看见小闫坐在一块大石上，还不时用手中的竹竿击水嬉戏，书本散落一地。见此情景，她没有说教，只是轻轻地坐到小闫身边，问道：“小闫，你怎么了？为什么不去吃饭？为什么不在教室学习？”无论她怎样询问，小闫就是不理她。她把小闫拉到办公室。在办公室，小闫依然不语。没办法，她只好让他先下去。望着小闫无精打采的背影，她突然明白，这背后一定有原因。她决定利用周末时间尾随他，到他家看个明白。
淌过几条小溪，翻过几座大山，近三个小时的步行，在一山洼处，发现小闫走进了一排三间的瓦房里。几分钟不到，他又走出屋，手提砍柴刀向屋后的山上走去。真是穷人的孩子早当家，刚放下书本又拿起柴刀，他是想减轻父母的负担呀。交谈中，何之凤得知小闫的奶奶瘫痪多年卧床不起，父亲前些年外出打工不慎摔断右腿，再也不能干重活，一大家人就靠母亲下地维持生计。他父亲劝小闫退学，可他不肯，一天只吃一顿饭也要在校……听到这里，何之凤已是热泪盈眶，她终于明白小闫整日精神不振的原因，别人吃饭他只能远远躲开，是为躲避那尴尬的局面，是为了维护他那脆弱的自尊。
小闫的窘境让她伤心不已，她决定尽自己的力量帮助他。为使小闫也能和别的学生一同吃上可口的饭菜，她每月从自己工资中拿出100元给他购买就餐券，还经常把小闫叫到家中吃饭。在她的帮助与激励下，小闫终于走出了心中的阴霾，找回了自信，2008年考入郧阳中学。
身为班主任的她，对班里的每一个学生都能普撒爱的雨露。她坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情。如果有人因病缺课，她尽力争取时间给他补课。对学困生等特殊学生更是倾注爱心。后进生对学习不感兴趣，她就循循善诱，做耐心、细致的思想工作，用真诚去感化他们。她因此得到了学生的信赖，他们把她当成知心朋友，有什么心事都跟她谈。记得2015年的一天，她收到一位学生给她的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助。她及时找该生谈话，了解情况，指出他在学习上存在的问题，同时挖掘他的闪光点，并通过家访，争取到家长的支持和配合。该生经过努力，慢慢克服了学习上的困难，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找到了自信。
今年5月，她又收到两个学生给她的来信：我是一个基础差，学习不好的学生，但是进入这个九（1）班后，你从来没有放弃我。月考后你帮我分析，分析会上你让我发言，生活上有困难你帮助我。你给了我很多信心，你对我的爱犹如慈母。因为您的关爱，让我在这个班很有存在感，我将永远记住你的恩情，永远感谢您！
一次，我们班竟选班干部，同学们争相举手，我因为有些胆怯，没有举手。举手的同学都已发言了，您继续鼓励我们：“还有没有同学要发言？”您边说边用目光在教室里四处搜寻着，我的目光和您的眼神碰在了一起，我突然发现您的眼神充满温柔和鼓励，我便鼓足勇气举起了手，您立刻叫了我的名字。我走上讲台，说出想了好久的话。虽然讲得不好，但是你带头给我鼓了掌。那热烈的掌声，我永远忘不了，更忘不了何老师您那充满鼓励的眼神，是您给了我勇气，是你让我当上了我心仪已久的班干部。“谢谢你，何老师！”
“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”何之凤面对一个个学生在她的鼓励下变得更加坚强而激动，面对一个个学生在她的引导教育下成长成才而自豪！面对大山掩映下那一双双渴求飞翔的目光，她决定继续坚守大山深处的三尺讲台，谱写出无愧的人生之歌！