郧阳区献珍学校教师罗芳，25年坚守教育一线，累计帮助32名特殊学生实现“随班就读”向“优质融合”的跨越发展。创新构建“三位一体”融合教育模式（课堂教学差异化、校园生活社会化、个性发展可视化），《融合不同并肩前行》入选2023年十堰市融合教育十大典型案例，被授予2021年十堰市“十佳班主任”、2022年十堰市第六届骨干教师、2024年陶行知式师德楷模、多次被区教育局授予优秀教师等荣誉称号，被评为郧阳区2025年敬业奉献类“身边好人”。

用爱心点亮自信之光。罗芳对特殊学生有着超出寻常的爱心和责任心。赵阳（化名）的听力有障碍、听觉迟钝，日常交流对她来说都充满挑战。这给她的学习和校园生活带来了诸多困难，她时常因为听不清老师讲课和同学的交流而孤僻、自卑。罗芳为她创造一个温暖、包容的学习环境，每堂课都会特意放慢语速，提高音量，尽量让赵阳能听清授课内容，罗芳在讲课时搭配丰富的肢体语言和生动的板书，时常为她单独辅导。为培养赵阳的自信心，帮助她融入集体，罗芳利用赵阳爱游泳和爱劳动的特长，特意组织游泳、劳动比赛，赵阳在比赛中表现出色，罗老师实时表扬她，鼓励她竞争劳动委员。开展“手拉手”互助活动，鼓励同学们主动和赵阳交流、玩耍。赵阳感受到了关爱和集体的温暖，自信地追逐着自己的梦想。

用细心温暖每个孩子。罗老师努力用细心温暖每个孩子。雨涵（化名）是单亲家庭的孩子，妈妈早逝，父亲身体孱弱，全靠奶奶咬牙支撑供她读书，雪上加霜的是雨涵下肢还有残疾。罗老师非常心疼这个孩子，每年开学初罗老师总是给她准备好崭新的文具，冬季来临为她送去厚厚的棉衣和保暖的鞋子，从学习和生活方面帮助她，让雨涵和她的奶奶深受感动。她先后共资助了12名经济困难的学生。有一次雨涵生病了，因奶奶摔伤未愈害怕加重负担强忍着，罗老师得知后带她去看医生。雨涵的奶奶感动地说：“罗老师，你真是个好人，她从小没有妈，你比她妈妈还要细心。”

用匠心促进全面发展。罗芳多才多艺，在郧阳区举办的主持人大赛中获一等奖，2022年在市教育局组织的名师大讲堂活动中，她的专题讲座《真心付出师爱无声》和课例展示《白鹅》均获全市一等奖，2023年精品课和班主任基本功大赛均获全市一等奖，发表《助力普通班级特殊教育需要学生支持策略》等5篇文章。创建的“彩虹桥”家校共育平台，手机24小时开通“芳姐热线”，累计为特殊家庭提供咨询服务500余次，用师者仁心照亮特殊儿童的成长之路。正如她在教育笔记中所写：“真正的融合不是消除差异，而是让每个生命都能在阳光下找到自己的绽放姿态。”课堂内外创意十足，她带领学生们一起收集废瓶子，在瓶子上雕刻各种图案，装上泥土，种上绿萝、多肉等绿植装扮教室，在驻足欣赏中启发了孩子的环保意识，更让学生们学会了环保和创意。她经常组织演讲比赛、辩论赛、书画展、读书活动等，充分彰显每个孩子的个性，让每个孩子都能找到展示的舞台。

有梦想也有遗憾。2012年的一天，当得知父亲病情危急时，罗芳内心无比纠结和痛苦。一方面是对父亲的深深牵挂和愧疚，另一方面是对学生的责任。由于担任班主任且当晚有自习，待下自习后安顿好学生，未能在父亲去世前见上最后一面。金奖银奖不如群众的夸奖，她的付出得到学生及家长的高度赞誉，每到开学季，孩子们都盼望能进入罗老师所带的班级，不少毕业了的孩子在来信中表示：遇到罗老师这样的好老师是自己一生的幸运。