近日，郧阳区一中为退休教师和新进青年教师举办了一场“解诉求明方向”的交流座谈活动，帮助教育新生力量更好地融入教育工作，明确自己的职业发展方向，为学校教育事业的持续发展注入活力。

活动中，谭蕊老师作为青年教师代表，分享了自己独特的感悟，她用“第一次”“困惑”和“方向”三个关键词，生动地描绘了自己入职以来的心路历程。谭蕊提到，第一次回阅教案，却发现课堂效果不尽人意；第一次因学生一句“老师，我特别喜欢你的课”而兴奋得整晚难眠。同时，她在实践中也有诸多深刻的“第一次”领悟：明白了如何将“教师的输出”转化为“学生的思考”，认识到教育并非一人的单打独斗，而是团队的共同托举，还懂得年轻教师不仅要有扎实的书本知识，更要在实践中学会倾听、调整与信任。同时，谭蕊老师也表达了自己在教学过程中的困惑：精心准备的课程，学生反应平淡；尝试新颖教学方式激发学生兴趣，却难以把控课堂节奏；课堂上羞于发言的学生，在小组讨论中却能展现出思维的火花。针对这些困惑，谭蕊老师为自己找准了发展方向：扎根日常教学，把每一节常态课当作公开课来打磨，少一些形式的热闹，多一些扎实地积累；保持学习的热情与习惯，学习教育前辈们用三言两语就能化解学生矛盾的能力，学习他们数十年如一日的留下细致评语，不断实践探索，向优秀看齐。

常晓梅老师则在发言中清晰地锚定了自己的发展方向。她提出，要深耕专业能力，不断提升自己的教学水平；强化班级管理机制，营造良好的学习氛围；构建个人成长体系，明确自身发展路径；关注学生终身发展，为学生的长远未来奠定基础。

教务主任吴文潮和教师发展中心主任艾留海分别从教学和教师发展方向等方面，对青年教师进行了细致的指导与说明。他们结合丰富的教学经验，为青年教师们答疑解惑，传授宝贵的教学技巧与职业发展建议。

学校对青年教师们寄予厚望，鼓励他们在教育事业中不断探索、勇于创新，同时强调学校将全力支持青年教师的成长与发展。此次活动不仅为青年教师们提供了交流与学习的平台，更让他们感受到学校对自身成长的重视，为郧阳区一中教育事业的薪火相传奠定了坚实基础。在学校的关怀与支持下，这批青年教师将会迅速成长，为郧阳区的教育事业贡献自己的力量。

（作者：周关明)